Что первично, а что вторично?

Когда я увидела объявление о наборе на программу “Школа Ченнелинга”, меня очень заинтересовала эта тема. Я даже удивилась своему любопытству.

Я смотрела много видео, где люди общаются с представителями тонкого плана, передают друг другу послания. Мне тоже было очень интересно, смогу ли я это сделать, но потом я услышала, что лучше начинать с программы “Мастерство Трансформации”, а потом идти на обучение в “Школу Ченнелинга”. Немного подумав, я так и поступила.

Ченнелинг - это инструмент, который действительно помогает принять правильные решения в жизни. Это про то, как ощущать, как прочувствовать мир телом, как осознать.

В ходе прохождения обучения раскрывается все больше и больше аспектов, связанных с собственной индивидуальностью, и я бы посоветовала лучше всё-таки прочувствовать, понять, узнать все самим, нежели со слов.

До встречи с Екатериной Самойловой я жила жизнью обычного человека с черными и белыми полосами. Я работала в найме, ничего не предвещало беды. Но обстоятельства сложились таким образом, что мне пришлось кардинально пересмотреть все аспекты жизни: работу, быт и отношения с мужем.

Обучение в школе Екатерины увеличило круг интересных мне людей, я познакомилась с мастерами различных техник. С некоторыми мы общаемся и сейчас, идём в исследование, изучаем информацию, полученную от вознесённых и различных святых.

Это просто кладезь, ведь есть возможность увидеть различные слои тонкого плана, где ты можешь общаться как с Межгалатическим Советом, так и с любой цивилизацией.

Полученные с помощью ченнелинга знания можно использовать как в быту, так и в личных практиках и консультациях.

В данный момент я провожу индивидуальные ченнелинг-диагностики и трансформационные сессии, пишу картины, в которых заложены‌ трансформационные коды, ‌открывающие двери между реальностями, ‌которые приводят сознание, подсознание и Душу человека в высоковибрационные Миры.

Ранее у меня было ощущение, что люди ведут себя как роботы, ходят на работу, выполняют свой функционал, но без “высокого” смысла, без осознания своей причастности к этому миру, миру Творца.

Ира пришла с намеченным вектором движения в обучении. Она действительно старалась не отставать, идти абсолютно всю программу в ногу с другими студентами. Это было как будто бы ребёнок получает Ту самую игрушку, которую ему хотелось, и он радостный и счастливый пробует её и играет. Все переживания Ирины были наполнены любопытством и искренним интересом. Это, конечно, помогло ей очень качественно двигаться. На самом деле, я за неё очень рада. Произошла полная трансформация. Ира познала всё, что было важно для ее души и делала это с радостью и интересом. Вот так выглядит любой наш студент, который может говорить о том, что он работает над собой и ему это интересно, потому что в школе Екатерины Самойловой даётся всё, чтобы обрести целостность.